Experiencias Educativas Fuera del Aula

Las experiencias educativas deben ser entendidas como aquellas se llevan a cabo tanto dentro del aula como fuera e ella. El logro de una formación integral para el alumno dependerá no solo de los conocimientos recibidos en el aula, sino de la ampliación de los límites de los contextos de aprendizaje a diferentes ámbitos de la labor profesional y del desarrrollo social y personal.

Las experiencias educativas fuera del aula son aquellas que se realizan con propósitos formativos y que permitan al estudiante adquirir destrezas y actitudes, además de establecer las articulaciones pertinentes entre los conocimientos y la práctica social. Las actividades que se realizan bajo esta perspectiva permiten que los estudiantes despierten sus sentidos, se conecten con el espacio y relacionen los temas tratados en el aula con el contexto.

Es inegable que el trasladarse a lugares que han servido de escenario para grandes acontecimientos de la Historia activa sustancialmente un aprendizaje significativo en los estudiantes, ya que pueden reflexionar sobre los hechos, representados por restos y lugares que han servido de escenario de grandes acontecimientos.

Experiencias Educativas en Historia

Historia es una asignatura muy teórica y muchas veces es presentada de manera verbalista o con extensas lecturas que luego se pide a los alumnos transcriban en sus cuadernos de apuntes, lo cual indica que la enseñanza de la Historia en algunos casos se reduce a la utilización del libro de texto y la exposición oral por parte del docente como únicas formas de impartir las clases.
Sin embargo el docente está llamado a transformar esa realidad ejecutando su labor como docente de manera dinámica, activa y trascendente, extendiendo las experiencias en el aula hacia otros espacios.
en ese sentido, cabe destacar que la Historia no debe ser para los alumnos una verdad acabada o una serie de valoraciones que tienen que aprenderse de memoria, por el contrario es importante que interactún con ella.

Las Estrategias de Enseñanza: Su Aplicación en Historia

La utilización de estrategias por parte del docente son determinantes en el proceso de captación de los alumnos, porque permiten despertar en ellos mayor iterés por aprender e indagar.

La enseñanza de la Historia implica un hecho bastante complejo, más aún si se trata de la Hjstoria de Venezuela, puesto que el docente debe pensar en algo más profundo que en transmitir conocimientos, como lo es desarrollar en el estudiante el análisis crítico sobre los acontecimientos.

Por esta razón es importante que en el momento de planificar las clases se tomen en cuenta las características del grupo con el cual se pretende trabajar. Así como ofrecer un baníco de posibilidades en cuanto a la aplicación o ejecución de las estrategias de enseñanza que se van a llevar a cabo en el desarrolllo de las clases, de manera que éstas no sean monótonas, sino que despierten interés en los estudiantes y les permita entender que ellos forman parte de la Historia y viceversa.

REVIVIENDO LA HISTORIA

Es difícil comprender la Historia cuando no somos testigos de los acontecimientos sobre todo de aquellos que son muy REMOTOS, sin embargo, una manera muy práctica de ser protagonistas de dichos acontecimientos es a través del teatro, puesto que es una estrategia enriquecedora que le permite al estudiante sentirse protagonista de la Historia, ya que es parte de ella y viceversa.

El fin último de esta actividad en el ámbito escolar no es preparar un espectáculo para ser aplaudido por los espectadores. Por el contrario, su objetivo primordial es utilizarlo como apoyo para desarrolllar las clases de una manera dinámica que permita a los alumnos comprender con mayor claridad los contenidos de alguna asignatura, en este caso se trata de la Historia.

No obstante, cuando se organiza una actividad de esta índole en la escuela, la intención es reforzar ciertos temas que se vienen trabajando en el aula, por lo tanto debe ir acompañada de contenidos que la sustenten y le den el carácter didáctico-pedagógico que amerita.

Es importante destacar que con el teatro se pueden aclarar situaciones que en las clases tradicionales se tornan un poco difíciles de manejar, por elllo es importante que los ensayos se utilicen estrtégicamente para aclarar los aspectos que se trabajen en el aula e ir reconstruyendo el acontecimiento histórico que se pretende escenificar. Es decir, la preparación de esta actividad antes de su presentación se convierte en una experiencia enriquecedora de enseñanza-aprendizaje